عرض مشاركة واحدة
#1  
قديم 09-02-2019, 07:18 PM
reda laby متواجد حالياً
 
 عضويتي » 580
 اشراقتي » Feb 2018
 كنت هنا » يوم أمس (09:48 PM)
آبدآعاتي » 3,904,558[ + ]
سَنابِل الإبْداع » [ + ]
هواياتي » الإطلاع المتنوع الثقافات
موطني » دولتي الحبيبه Egypt
جنسي  »
مُتنفسي هنا »  صوري  مُتنفسي هنا
عناق المفاجآت » سجل الهدايا رحيق المفاجات
 
مزاجي:
 
فــــــــن الـــتــــعــــامــــل مــــع الأطـــــفــــــال







غيري أسلوبك من الأوامر إلى الأسئلة !

معظم أطفالنا عنيدة ولما بتأمريها بحاجة بتعند أكتر وأكتر ..
النهاردة هنتعلم اننا منأمرش .. وإليكم المثال الآتي:

تخيل أنك أنت الطفل ومجموعة "الأوامر" دي توجه إليك:
1- اغسل أسنانك.
2- رتب أوضتك.
3- متبقاش أناني وإدي اللعبة لأخوك.
4- البس الجاكيت عشان الدنيا برد.
5- اعمل الواجب حالا.

تخيل مجموعة "الأسئلة" دي توجه إليك :
1-المفروض نعمل إيه عشان أسناننا تبقى نضيفة ؟
2- هي اللعب دي المفروض تبقى على الارض ؟
3- هو إنت خايف تدي اللعبة لأخوك عشان خايف مش يديهالك تاني ؟
4- الدنيا برد أوي .. مش ناسي حاجة معاك ؟
5- عشان ننجح ونجيب أعلى الدرجات
ونبقى شطار أوي نعمل الواجب ولا نسيبه ؟؟

تخيل أن المجموعتين قيلت لك ..
ما الأسئلة التي ستتقبلها وتدفعك إلى العمل ؟ بلا شك انها المجموعة الثانية ..

همسة: يجب تجنب استخدام كلمة "لكن" نهائيا مع الطفل ..
مثال: لو زوجك قالك الملوخية اللي عملتيها تحفة بس .. حادقة!
انتي هتنسي أصلا كل حاجة وتفتكري انها حادقة!
والطفل زيك بالظبط مش بيسمع إلا ما بعد كلمة "لكن" أو " بس "
لإنها تلغي ما قبلها .
[] ولدي .. سأتعلمُ كيف أربيك












 توقيع : reda laby

سُبْحَانَكَ اللَّهُمَّ وَبِحَمْدِكَ ، أَشْهَدُ أَنْ لا إِلهَ إِلَّا أَنْتَ أَسْتَغْفِرُكَ وَأَتْوبُ إِلَيْكَ
مواضيع : reda laby


رد مع اقتباس