اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الفارسة
حقيقة للأسف في بعض المعلمين يحبطون الطلاب يقتلون الابداع فيهم لا أعلم لماذا؟
لو تعمقنا في الاشخاص لوجدنا ان لكل شخص له ابداع مميز به ولكنه يحتاج الى دعم، يحتاج الى من يساعده ويحفزه ويعزز هذا الابداع فيه
لو فكرنا بعمق لوجدنا انهم قليل من يحطمك لماذا؟ لانه يشعر انك لاتستطيع بسبب انه هو بنفسه عاجز فترى انه يحبطك ويقلل من قدرتك
واما ان يكون شخص حاقد لا يتمنى لك الخير او يغار منك
تمرنا المواقف ونرى محبطين لأبداعنا ولكن السؤال هل اذا تركت هذا الشي هل سيمنحهم شيئاً هل سيثمر عليهم شيئاُ هل سيزيدهم علماً بالطبع لاا
فلا تتوقف عن ابداعك فابداعك لنفسك ولا تهتم لمن يحبطك او يفقدك عزيمتك
ربما هذا الدكتور تفأجا من قوة حفظك يا مي ماشاء الله عليك فتلاحظيه ضعيف الحفظ يعاني من النسيان وبلا شخصية لان الاشخاص الذين يقتلون ابداع الاخرين
هم ضعفاء شخصية والدليل عند كتابته في ورقتك لا داعي للتأليف؟ اذا لم احضر المعلومات من الكتاب فمن اين احضرته؟
نقاش جميل يستحق التفكير
سلمتي جميلتي مي
كل الحب والتقدير
الموضوع ما حفظ يا جميلة
هي مسألة رياضية
كان يود مني أن احفظ حلها
و لكني حليتها بطريقة أخرى
فقال إنه تأليف
فهمت و نفذت
لا شئ غير ذلك
رحمه الله
كان له فضل كبير
و ان اختلفنا في هذا الموقف
لكن لن انساه
و رغم أنه لم يكن مسلم
الا انه كان يحترم تمسكنا بديننا
فحينما طلبت منه إذنا للصلاة
سال عن الجمع و القصر
فأخبرته إنه لا يجوز لأجل المحاضرة
وأنه خاص بالسفر
فوافق على أن يتركنا نصلي و نعاود الشرح
و كان يفعل كل اسبوع
أما عن قتل الابداع
حينما تكونين في سن نضوج
يختلف الأمر
عن كونك صغيرة
الان
ربما استطيع أن ادافع
أن اتشبث بنجاحي
أن احاول و احاول
لكن بالأمس
لم يكن هذا النضوج
جميلتي
النقاش معك ممتع
كوني بالقرب دوما