الأدارة ..♥ |
❆ فعاليات عَبق الياسمين ❆ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
عبق التربية والتعليم ✿ خدمـةْ طُـلآبْ آلمدآرسْ و آلجـآمِـعـآتْ و لجميع اللغات ﹂ ✿ |
#1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
فائدة إملائية مهمة
💠 فائدة إملائية مهمة 💠
🔸يخطئ الكثيرون في التفرقة بين كتابة التاء المربوطة (ـة) والهاء (ـه) , هناك قاعدة يسيرة للتفريق بينهما : إذا واجهتك كلمة تريد كتابتها, آخرها (ـة) أو (ـه) وتحيّرت كيف تكتبها ؟ فضع تنويناً على اخر الكلمة أو أوصلها بما بعدها. فإن نطقتها تاءً، وتم معنى الكلمة فاكتبها (ـــة) ، وإن نطقتها هاءً, وتم معنى الكلمة فاكتبها (ـــه). 🔹مثال: مكتبة ٌتم المعنى فنكتبها مكتبة وليس مكتبه !. أو نقول: مكتبة الحرم، تلحظ أنك نطقتها تاءً. مثال: جباهٌ جمع جبهة تم المعنى فنكتبها جباه وليس جباة!. أو نقول: جباه الساجدين، تلحظ أنك نطقتها هاءً. 🔹أهمية التمييز بينهما وأثر ذلك في تغيرّ المعنى: 🔸أولاً : تغير المعنى من حق إلى باطل. مثال: فيما يتعلق بالله تعالى ، عبدالله البعض يكتبها: عبداللة ! وهذا خطأ فاحش عقيم سقيم وبه يتحول المعنى إلى ضده تماما، وإن كان كاتبه لا يقصد لكن لابد من مراعاة وتعلم ما يرفع به عن نفسه الخلل. 🔸ثانيا: انتقال الاسم إلى فعل أو العكس. مثال: رماة جمع رامي وهي اسم، فإذا كتبت بالهاء رماه صارت فعلا وتحولت التاء المربوطة إلى ضمير غائب!. مثال: كتبه فعْل من كتب والضمير (ـه) اسم في محل نصب مفعول به، فإذا كتبناها كتبة تحول الفعل إلى اسم مفرد !
الساعة الآن 04:59 PM
|