| الأدارة ..♥ |
| ❆ فعاليات عَبق الياسمين ❆ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| عبق ذوي الإحتياجات الخاصة✿ كل مايخص قضاء وحلول مشاكل الاحتياجات الخاصه ﹂ ✿ |
 |
|
#1
02-02-2022, 04:36 AM
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
أهم اختبارات صعوبات التعلم
أهم اختبارات صعوبات التعلم صعوبات التعلم من أكثر الأمراض النفسية المنتشرة بين الأطفال، و قد كنا نفسر هذه الصعوبات على أن الطفل أقل في القدرات من باقي أقرانه و هو أمر لا يحتاج لطبيب ، أو أن الطفل لا يجد الاهتمام الكافي من الأم أو من المدرسة ، في حين أن الأمر أكبر من كونه قدرات أقل أو عدم اهتمام . ما هي صعوبات التعلم ؟ صعوبات التعلم هي حالة من التدني في المستوى الاستيعابي و التعليمي يتعرض لها الطفل ، و هذه الصعوبات لا ترتقي لأن يصنف الطفل متخلف عقليا ، بل هي صعوبات تواجه الطفل في التحصيل القرائي أو الكتابي أو الحسابي ، أو صعوبات في التركيز و الانتباه ، و ليس من الضروري أن يجمع نفس الطفل كافة هذه العلامات بل أنه من الممكن أن يواجه صعوبة واحدة أو اثنتين مما يسهل عملية علاجه و تأهيله . أهم اختبارات صعوبات التعلم اختبار الينوي و هذا الاختبار يعد من أهم اختبارات صعوبات التعلم ، و يقوم هذا الاختبار بتحديد الصعوبات التي يواجهها الطفل ، و مصمم هذا الاختبار هو قبل كيرك ، و هذا الاختبار يتناسب مع الأطفال من عمر عامين و حتى 10 أعوام ، و يتكون من 12 اختبار فرعي لتحديد كافة مستويات العمليات العقلية و النفسية . إختبار مايكل بيست و هذا الاختبار قد تم تصميمه في عام 1969 ، و يمكن للاختبار كشف صعوبات التعلم للأطفال في المرحلة الابتدائية ، و يمكن للاختبار تحديد نوع الصعوبات التي تواجه الطفل . و هناك العديد من الاختبارات التي قد تم تطويرها مؤخرا لكشف صعوبات التعلم ، و التي تمكن المختص من مواجهة هذه الصعوبات و تأهيل الطفل . أنواع صعوبات التعلم صعوبات الإدراك البصري و يمكن للمعلمة التعرف على الطفل الذي يعني من صعوبات بصرية من خلال التدقيق في قراءته و كتابته ، حيث أن الطفل الذي يعاني من صعوبات بصرية ، يصعب عليه أن يميز بين الأحرف المتشابهة ، فضلا عن عدم قدرته على الرجوع في مكان توقفه في القراءة ، كما أنه إذا حاولت عرض جزء من كلمة أمامه يصعب عليه معرفتها ، ولا يمكنه أن يرى الصورة العميقة بل يرى الأشكال الظاهرية أما عن طريقة الكتابة فلا يمكنه ترك مسافة بين الكلمات . صعوبات في الإدراك السمعي هذا الطفل يجد صعوبة بالغة في الفهم الشفهي و لا يمكنه تمييز الأصوات ، كما أنه لا يستوعب الدرس المشروح أمامه بنفس سرعة باقي أقرانه ، ولا يمكنه فهم حروف المد ولا يستطيع تطبيقها . صعوبات العلاقات المكانية و هذا النوع من الصعوبات تجد فيه الطفل لا يمكنه التحرك في الأماكن التي يألفها كالمدرسة و الحي ، أي أنه يضل في هذه الأماكن ، كما أنه لا يعي اتجاهات الكتابة و لا يمكنه أن يقوم بكتابة الأرقام بشكل عمودي ، لا يمكنه فهم وصفك لمكان شئ مثل أن تقوم له فوق أو تحت أو أي شئ من هذا القبيل . الصعوبات في المفاهيم هذا الطفل يجد صعوبة بالغة في التصور أو التخيل و فهم الأشياء ولا يمكنه إدراك التشابه بين الأشياء ، هذا إلى جانب أنه لا يستطيع فهم الكلمات الزمنية مثل أمس و اليوم . صعوبات الذاكرة و هذا الطفل يجد صعوبة بالغة في تذكر كافة الأشياء السهلة و المألوفة ، فلا يمكنه تذكر تسلسل 4 أرقام مثلا ، و لا يمكنه أن يتهجى كلمة يعرفها ، يعاني من تكرار نفس الأخطاء مرارا. اضطراب فرط الحركة و ضعف الانتباه و هنا تجد أن الطفل متهور سريع لا يفكر ولديه فرط الحركة، حتى أنه قد يعرض نفسه للخطر ، يمكنك وصفه بأنه كائن فوضوي متقلب المزاج ، معترف بأنه فاشل لا يمكنه تعلم شئ . 
   
الساعة الآن 06:49 AM
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
عضويتي 
مواضيعيٌّ
.gif "5ajle (79)")
العرض العادي
