مناهج البحث في التربية وعلم النفس

البحث التربوي متطلب أساسي في جميع دورات التدريب والعمل المدرسي. ويمثل البحث في مجمله دراسة تطبيقية يقوم بها الباحثون، العاملون في مجال العمل المدرسي للتحقق من اكتسابهم لواحدة من الكفايات الأساسية الضرورية لإجادة تأدية عملهم. وقد أُعد هذا المؤلَّف الذي هو بين يديك، ليكون المادة التعليمية للطلبة في مختلفة التخصصات الجامعية وللباحثين في مختلف مجالات العلوم الإنسانية بعامة، والعاملين في مجال التعليم المدرسي بخاصة، من أجل أن يزود الدارسين الملتحقين في هذه المجالات بخلفية نظرية وتطبيقية حول عدد من المفاهيم والمبادئ والأهداف المتعلقة بالبحث العلمي. يعالج هذا المؤلف مفهوم البحث العلمي الناجح ومظاهره الرئيسية المتمثلة في أبعاده الرئيسة الأربعة: المدخلات، والعمليات، والمخرجات، والضوابط التقييمية، ويأخذ هذا المؤلف في الاعتبار المعلومات التتبعية الواردة في البحوث العلمية المتخصصة، وما تحويه من فصول متتابعة. ويود الباحث أن يشير في هذا المجال إلى أن هذه ليست خطوات نهائية لخطة بحث علمي، وإنما هي خطوات مقترحة لبناء خطة بحث علمي، عمد الباحث فيها إلى تقديم أمثلة عملية لكل خطوة من خطوات هذا المؤلف دون أن يقدم تفسير الكثير من هذه الخطوات تاركاً المجال للدارسين لمساق مناهج البحث تقديم الرأي السديد والاجتهاد فيه حتى تتضح الصورة وتكتمل الصورة وضوحاً أمام المشاركين في هذا البرنامج، وتعم الفائدة للجميع. وموضوع هذا الكتاب هو من أهم موضوعات علم النفس، بل هو العماد الذي يقوم عليه علم النفس كعلم، فلم يتحول علم النفس من ميدان الفلسفة إلى ميدان العلوم الإنسانية إلا عندما أخذ الباحثون فيه بالمنهج العلمي؛ ذلك المنهج الذي يعتمد أساساً على الملاحظة العلمية الدقيقة. إن تقديم أي علم من العلوم يقاس بدرجة الدقة التي يصل إليها في القياس. على أن عملية القياس والتقويم في التربية وعلم النفس أعقد كثيراً منها في أي علم آخر من العلوم، نظراً لأن موضوع القياس هنا هو الإنسان من حيث هو كائن حي: يحب، ويحس، ويدرك، وينفعل، ويتذكر، ويتخيل، ويتعلم، ويفكر، وهو في كل ذلك يتأثر بعوامل داخلية وعوامل خارجية. وتتمثل العوامل الخارجية في المجتمع الذي يعيش فيه ويستعين به، وفي بيئته المحيطة به، ويتخذ من هذا جانبيه الاجتماعي والمادي مادة لتفكيره وقياسه؛ وهي جميعها قابلة للتحكم والتجريب. ويهدف هذا الكتاب إلى تزويد القارئ والدارس والباحث والمشتغل بالبحث العلمي ومناهجه المختلفة إلى الإجابة عن تساؤلات عديدة: هل نسعى لتبني منهج علمي منظم في سبيل اكتساب المعرفة وحل مشكلاتنا وتنظيم تفكيرنا؟ هل ندقق فيما نلاحظه في مجال الدراسة ونتمعن في مختلف جوانب أدائنا لعملنا وندركه إدراكاً شاملاً وتفصيلياً لنتعرف على كافة الدقائق وعلاقاتنا ونكشف مواطن الضعف أو الخلل التي يمكن أن يخضعها البحث ومن ثم نجد الحلول لتلافي ما بها من نقص أو خلل؟ هل نسعى للتعرف إلى أساليب جمع البيانات والتحقق من صدقها وتحليلها والاستفادة منها؟ هل نحاول إجراء تجارب للتحقق من أسلوب أو طريقة تربوية أكثر فائدة من غيرها من الأساليب أو الطرائق التقليدية الأخرى؟ هل نسعى لتحسين ممارستنا المعتادة بإعادة التنظيم والاستخدام الأمثل للتيسيرات القائمة في مجال العمل؟ هل نحاول تحليل ما يمكن أن نتوصل إليه من نتائج بحوثنا على أساس علمي موضوعي ونفسرها على النحو الأمثل مما يحقق لنا الفائدة المروجة من النتائج ونستفيد منها عملياً؟ هل نستخدم البحث أسلوب المعالجة ما قد نواجهه من مشكلات مستقبلاً في عملنا، وفي جوانب عدة من أمور حياتنا؟ كل هذه التساؤلات وتساؤلات أخرى عديدة، يجد القارئ والدارس لهذا الكتاب جواباً واضحاً عليها بين ثنايا صفحاته. وحرصاً من المؤلف على أن يشكل هذا الكتاب حدثاً تربوياً جديداً؛ فقد التزم في إعداده وكتابته بالأسس التالية: تقسيم الكتاب إلى سبعة وحدات رئيسة تمثل كل وحدة منها وحدة متكاملة تبحث في موضوع محدد من موضوعات البحث العلمي، بحيث يتبع في تنظيمه الشكل التنظيمي الموضع تالياً. وقد اشتملت الوحدة الأولى من الكتاب على المفاهيم الأساسية المتعلقة بكل من العلم والبحث العلمي والباحث ومتغيرات البحث العلمي. واشتملت الوحدة الثانية على إعداد مخطط البحث باعتباره الأساس في عملية إجراء البحث العلمي كنظام بمدخلاته وعملياته ومخرجاته وضوابطه التقييمية. أما الوحدة الثالثة فقد تضمنت المفاهيم الأساسية في الإحصاء والمرتبطة بكل من العلاقة بين الإحصاء والقياس والتقويم والاختبارات، وطرق عرض البيانات الإحصائية وتحليلها وتفسيرها، واستخدام عدداً من الطرق الإحصائية في تفسير وتحليل تلك البيانات. واشتملت الوحدة الرابعة على أدوات البحث العلمي المتعلقة بكل من الملاحظة، الاستبانة، المقابلة، والاختبارات والمقاييس. وتحدثت الوحدة الخامسة عن كيفية استخدام المكتبة والاقتباس من المراجع العربية والأجنبية بمختلف أشكالها وكيفية توثيق ذلك ضمن البحث وفي قائمة المراجع. واختصت الوحدة السادسة بالحديث عن أساليب البحث العلمي المتنوعة والتي يستخدمها الباحثون عادة في تنظيم البحث العلمي وإعداد فصوله ومفرداته. واشتملت الوحدة السابعة على كيفية كتابة تقرير البحث ومعايير تقييمه من خلال مثال عملي يجسد البحث العلمي كنظام بمدخلاته وعملياته ومخرجاته وضوابطه، بحيث يتمكن الدارس لوحدات هذا المؤلف أن يطبق التمرين العملي، وينظر إلى معايير التقييم ليكون تقويماً ذاتياً بالنسبة له يطور ويحسن عمله كباحث. بدأت كل وحدة من وحدات هذا الكتاب بعدد من الأهداف السلوكية التي تبصر القارئ والدارس والباحث والمشتغل ومعالجة ما طرحته من أسئلة وتدريبات. تقديم الجديد المفيد من مناهج البحث في التربية وعلم النفس وتطبيقاته واستراتيجياته وبشكل واضح دقيق. استخدم أسلوب الحوار والمفرد الذي يركز على التطبيق العملي ويجعل هذا العلم قريباً من أذهان القراء، وميسراً للتطبيق العملي في مواقف العملية التعليمية التعلمية المختلفة.

المصدر : منتديات عبق الياسمين

 

لا يمكنكم مشاهده باقي المشاركة لأنك زائر ...
فإذا كنت مشترك مسبقا معنا  فقم بتسجيل دخول بعضويتك للمتابعة وإذا لم تكن  فيمكنك تسجيل عضوية جديدة مجانا ً ( من هنا )

اسم العضوية		حفظ معلومات الدخول
كلمة المرور

لا يمكنكم مشاهده باقي المشاركة لأنك زائر ...
فإذا كنت مشترك مسبقا معنا  فقم بتسجيل دخول بعضويتك للمتابعة وإذا لم تكن  فيمكنك تسجيل عضوية جديدة مجانا ً ( من هنا )

اسم العضوية		حفظ معلومات الدخول
كلمة المرور

لا يمكنكم مشاهده باقي المشاركة لأنك زائر ...
فإذا كنت مشترك مسبقا معنا  فقم بتسجيل دخول بعضويتك للمتابعة وإذا لم تكن  فيمكنك تسجيل عضوية جديدة مجانا ً ( من هنا )

اسم العضوية		حفظ معلومات الدخول
كلمة المرور

لا يمكنكم مشاهده باقي المشاركة لأنك زائر ...
فإذا كنت مشترك مسبقا معنا  فقم بتسجيل دخول بعضويتك للمتابعة وإذا لم تكن  فيمكنك تسجيل عضوية جديدة مجانا ً ( من هنا )

اسم العضوية		حفظ معلومات الدخول
كلمة المرور

لا يمكنكم مشاهده باقي المشاركة لأنك زائر ...
فإذا كنت مشترك مسبقا معنا  فقم بتسجيل دخول بعضويتك للمتابعة وإذا لم تكن  فيمكنك تسجيل عضوية جديدة مجانا ً ( من هنا )

اسم العضوية		حفظ معلومات الدخول
كلمة المرور

لا يمكنكم مشاهده باقي المشاركة لأنك زائر ...
فإذا كنت مشترك مسبقا معنا  فقم بتسجيل دخول بعضويتك للمتابعة وإذا لم تكن  فيمكنك تسجيل عضوية جديدة مجانا ً ( من هنا )

اسم العضوية		حفظ معلومات الدخول
كلمة المرور

لا يمكنكم مشاهده باقي المشاركة لأنك زائر ...
فإذا كنت مشترك مسبقا معنا  فقم بتسجيل دخول بعضويتك للمتابعة وإذا لم تكن  فيمكنك تسجيل عضوية جديدة مجانا ً ( من هنا )

اسم العضوية		حفظ معلومات الدخول
كلمة المرور

لا يمكنكم مشاهده باقي المشاركة لأنك زائر ...
فإذا كنت مشترك مسبقا معنا  فقم بتسجيل دخول بعضويتك للمتابعة وإذا لم تكن  فيمكنك تسجيل عضوية جديدة مجانا ً ( من هنا )

اسم العضوية		حفظ معلومات الدخول
كلمة المرور

لا يمكنكم مشاهده باقي المشاركة لأنك زائر ...
فإذا كنت مشترك مسبقا معنا  فقم بتسجيل دخول بعضويتك للمتابعة وإذا لم تكن  فيمكنك تسجيل عضوية جديدة مجانا ً ( من هنا )

اسم العضوية		حفظ معلومات الدخول
كلمة المرور