| الأدارة ..♥ |
| ❆ فعاليات عَبق الياسمين ❆ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| عبق ذوي الإحتياجات الخاصة✿ كل مايخص قضاء وحلول مشاكل الاحتياجات الخاصه ﹂ ✿ |
 |
|
#1
26-11-2022, 11:16 PM
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
المبادئ الأساسية للاستماع لذوي الاحتياجات الخاصة
لتعليم الأطفال الاستماع يحتاج ذلك إلى مهارات خاصة، وكذلك يتطلب عادات معينة ومحددة، لا بد من أن يتمرن عليها الأطفال بشكل جيد، والمعلم هو الشخص المسؤول عن تدريب طلابه لإكسابهم هذه العادات وغرسها فيهم. المبادئ الأساسية للاستماع لذوي الاحتياجات الخاصة 1- إدراك الهدف والغاية من الاستماع، فلا بد أن يعرف لماذا يستمع ولمن يستمع، ولأي كلام يستمع. 2- الانتباه والانصراف كلياً إلى المتحدث، مُصغياً إليه بكل أحاسيسه. 3- جلوس المعلم بهدوء وفي وضع يوفر له الاستماع الجيد للطفل، وبعيداً عن العوائق التي قد تحول بينه وبين الفهم الصحيح مثل الضوضاء والبعد. 4- الاستماع بلطف وبدقة وانتباه، وجعل الفرد الذي يريد الحديث بالشعور بقبوله والرغبة في الاستماع له، والابتعاد عن مقاطعته. 5- التفكير فيما يسمع، والابتعاد عن التسرع في الحكم على رأي المتحدث، وأن يراقب بذكاء الفكرة التي يعرضها، والأدلة والبراهين التي يستشهد بها. 6- الحكم على ما يسمع حكم موضوعي بعيداً عن التحيز والانفعال. 7- احترام وتقدير رأي المتحدث، وإلا يعتمد على إحراجه أو مضايقته. 8- وأخيراً كتابة المذكرات أو تدوين بعض الملاحظات حول المادة المسموعة، وهذه العادة يمكن أن تأتي عندما يكون الطفل قد اكتسب الكثير من مهارات الاستماع وعاداته. 
الساعة الآن 03:35 AM
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
عضويتي 
مواضيعيٌّ
.gif "100 (106)")
العرض العادي
