الأدارة ..♥ |
❆ فعاليات عَبق الياسمين ❆ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
عبق ذوي الإحتياجات الخاصة✿ كل مايخص قضاء وحلول مشاكل الاحتياجات الخاصه ﹂ ✿ |
12-02-2020, 01:45 PM | #11 |
|
رد: دور التقنيات الحديثة فى تعليم ذوى الاحتياجات الخاصة
لا يمكنكم مشاهده باقي المشاركة لأنك زائر ... فإذا كنت مشترك مسبقا معنا فقم بتسجيل دخول بعضويتك للمتابعة وإذا لم تكن فيمكنك تسجيل عضوية جديدة مجانا ً |
لااحلل نقل مدونتي وكتاباتي .. كونوا اسمى من ذلك آحبتي ] نحن وإن جار الزمان لبرهة.. نبقى الكبار وغيرنا أقزام ما ذنبنا إن كان يشعر أننا أرقى.. وأن مكانه الأقدام |
12-02-2020, 07:05 PM | #14 |
|
رد: دور التقنيات الحديثة فى تعليم ذوى الاحتياجات الخاصة
لا يمكنكم مشاهده باقي المشاركة لأنك زائر ... فإذا كنت مشترك مسبقا معنا فقم بتسجيل دخول بعضويتك للمتابعة وإذا لم تكن فيمكنك تسجيل عضوية جديدة مجانا ً |
اللّهم ارحم ميتا ما زال في قلبي حي .. لن أنساكَ من دعواتي ما حييت, رحمكَ الله يا نبضاََ بات في قلبي شكرا تاجر الأحزان |
15-02-2020, 10:25 PM | #18 |
|
رد: دور التقنيات الحديثة فى تعليم ذوى الاحتياجات الخاصة
لا يمكنكم مشاهده باقي المشاركة لأنك زائر ... فإذا كنت مشترك مسبقا معنا فقم بتسجيل دخول بعضويتك للمتابعة وإذا لم تكن فيمكنك تسجيل عضوية جديدة مجانا ً |
•
أخطاء المصلين - إعداد reda laby
• افضل موقع تحميل القرآن باعلى جودة وانقى صوت • كتاب الرحيق المختوم ( السيرة الذاتية لحياة الرسول الكريم ) |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه | ||||
الموضوع | كاتب الموضوع | ¬ آلمنتدى ✿ | مشاركات | ¬ آخر مشآرگة ✿ |
تعلمي إتيكيت التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة | مرافئ الذكريات | عبق ذوي الإحتياجات الخاصة✿ | 27 | 12-04-2024 11:46 AM |
دمج ذوي الاحتياجات الخاصة | إحساس إنسان | عبق ذوي الإحتياجات الخاصة✿ | 31 | 12-04-2024 11:26 AM |
أهداف ذوي الاحتياجات الخاصة | ❞ غَدقٌ نَبضِّه♪ | عبق ذوي الإحتياجات الخاصة✿ | 25 | 06-04-2024 05:49 AM |
أهمية اللعب لذوي الاحتياجات الخاصة | مـخـمـلـيـة | عبق ذوي الإحتياجات الخاصة✿ | 44 | 09-02-2024 10:33 PM |
بحث شامل عن ذوي الاحتياجات الخاصة | دلاُل..✾ | عبق ذوي الإحتياجات الخاصة✿ | 28 | 07-02-2024 05:06 PM |