| الأدارة ..♥ |
| ❆ فعاليات عَبق الياسمين ❆ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| عبق ذوي الإحتياجات الخاصة✿ كل مايخص قضاء وحلول مشاكل الاحتياجات الخاصه ﹂ ✿ |
 |
|
#1
16-06-2020, 02:05 AM
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
كيفية التعامل مع الصم المكفوفين
كيفية التعامل مع الصم المكفوفين
تعريف الصم المكفوفين فمن من هم الصم المكفوفين (Deafblind ) ؟ إنهم أشخاص لديهم إعاقة حسية مزدوجة، بمعنى أنهم أشخاص يعانون من إعاقة سمعية وإعاقة بصرية أيضاً، الأمر الذي ينتج عنه مشكلات تواصلية شديدة ومشكلات نمائية وتربوية أخرى بحيث لا يمكن خدمتهم بشكل مناسب في مراكز التربية الخاصة التي تقوم على رعاية الأطفال الصم أو تلك التي تقوم على رعاية الأطفال المكفوفين. الأصم الكفيف يعد الشخص أصم كفيفاً عندما يعاني من إعاقة سمعية وبصرية شديدة. بعض الصم المكفوفين يعانون من الصمم وكف البصر التام، بينما يتبقى لدى البعض بقايا سمعية و/ أو بصرية. ويقصد بشدة الإعاقة السمعية البصرية أن الأفراد الصم المكفوفين لا يستطيعون الاستفادة من الخدمات المقدمة للأفراد من ذوي الإعاقة السمعية أو من تلك المقدمة لذوي الإعاقة البصرية بصورة تلقائية (فعلى سبيل المثال لا يستطيعون قراءة الشفاه أو الإشارات البصرية، ولا يستطيعون فهم الكلام في الظروف العادية). وعليه فالإعاقة السمعية البصرية تتسبب في صعوبات بالغة فيما يتعلق بكل من: التعليم، التدريب، الحياة العملية، الحياة الاجتماعية، الأنشطة الثقـافـية وإمكانية الوصول للمعلومات. تفاؤل وأمل ضرورة بعث التفاؤل والأمل في قدرة الأصم الكفيف على تحقيق الكثير مما لا يتوقعه الآخرون بنماذج لشخصيات سجل التاريخ انجازاتهم مثل هيلين كيلر ولويس برايل, وسرد أقوال لأصحاب تجارب مثل الأم الكفيفة الصماء التي تقول الآن أستطيع أن أكون مثل أي أم فقد تعلمت كل شيء عن كيفية العناية بالطفل مما ساعدني على تجاوز إعاقتي لأصبح أفضل أم بفضل شجاعة وثقة العائلة والأصدقاء خاصة زوجي هذه الشجاعة جعلتني اتحمل تلك الفتاة التي تعرب عن استيائها لأن أسرتها تحرص على الطواف بها على الأطباء للاطمئنان على أذنيها وعينيها دون الاهتمام بمشاعرها مما أدى بها إلى الحزن والاكتئاب في كل زيارة لذا حاولت الانتحار وهي الآن تعالج من متاعبها النفسية. معظم ما يتعلمه الإنسان في حياته من مفاهيم وما ينميه من علاقات اجتماعية وتواصل يأتي من خلال التـعلم عن طريق حاستي السمع والبصر، حيث أنه يستـطيع أن يجمع الكـثير من المعلومات وأن يتـواصل من مسافات بعيدة من خلال هاتين الحاستين ولذلك يطـلق عليهما حواس المسافات. وضعف أي من هاتين الحاستين يؤدي إلى إعاقات ومشـاكل كثـيرة، وإذا ضعفت أو فقدت حاستي السمع والبصر معاً يؤدى ذلك إلى مشاكل أكبر. إن الأصم الكفيف من حقه أن يرتبط بعلاقات مثله في ذلك مثل أي كائن حي، وأن يستـطيع التـعبير عن نفسه. بل وأن تحترم الطريقة التي يعبر بها سواء كانت باللغة المنطوقة أو بالإشارة أو بالإيماءات أو بالحركة أو حتى بالصمت. فمن حـقه أن نوفر له أفضل جودة ممكنة للحياة، وأن نحتـويه وندمـجه في المجتمع. من هو الأصم؟ ومن هو الأبكم؟ قد كنا نتفاجأ أن تعريف من هو الأصم أو الأبكم؟ كان مجهولاً أو مبهماً عند بعض الناس فيعتقدون الأعمى أو أي شيء آخر مما يدفعك للضحك! وحقيقة هذا يضحك ولكنه ضحك البكاء؛ فإن جهل بعض الناس بمن هو الأصم؛ فمن باب أولى ألا يأبهوا بأمره في المجتمع! ونحن في الأفق العالمية للصم نريد أن نسلط الضوء على هذا العالم الصامت الذي ظلم في كثير من المجتمعات. بل بعض الناس ينظرون للأصم الأبكم كونه انساناً غير كامل الأهلية في كل شؤون الحياة وهذا خطأ كبير. فالأصم هو إنسان كبقية الناس ولكن الله - لحكمة أرادها - سلبه القدرة على السمع بالأذن كما سلب الأبكم القدرة على النطق. فالأصم هو من لا يسمع بالأذن؛ والأبكم هو من لا يتكلم باللسان. ولكن الله سبحانه قد يسلب من شخص حاسة أو أداة ولكنه يبدله ما يعوضه من القدرات الأخرى؛ فكثير ممن سلب نعمة البصر أعطاه الله ذكاءً كبيراً يفوق عموم الناس؛ وهذا ينطبق على شواهد كثيرة من الحياة؛ وكلنا يعرفها ؛ فلو نظرنا إلى الصم البكم ؛ لوجدناهم يتكلمون ويسمعون ولكن بالبدائل التي أودعها الله فيهم ؛ فاليد وحركة الشفتين ولغة العيون وقسمات الوجه وتعابيره ؛ كل تلك وسائلهم للكلام والسمع فالتفاعل والضحك والحزن؛ والفهم إنما ينتقل إليهم عبر هذه الوسائل . والأصم هو إنسان وليد مجتمعه وأسرته؛ فمنهم المتدين الصالح الأديب الخدوم الذكي ومنهم ما هو دون ذلك؛ تماما كما هم باقي الناس. ولكن الصم بشكل عام أكثر حساسية من عامة الناس؛ فلو تعرض الأصم لإشارة تدل على الاستهزاء أو السخرية سيكون امامه أحد خيارين؛ إما أن يبكي بعيداً عن الأعين أو يولد ردة فعل غير متوقعة كالضرب أو الانتقام المباشر ممن سخر منه وهذا هو أرجح الاحتمالات. وأنا أكتب هذا الكلام خطر ببالي نكتة؛ فمرة أقول لمترجم الصم: أحسن شيء بالصم أنهم لا يستغيبون أحداً!! فضحك المترجم قائلا: لا يا سيدي الصم أكثر الناس استغابة!! فقلت كيف؟ قال: عندما ترى أصماً يحرك يديه فاعلم أنه يتكلم فضحكنا جميعاً. وبالمناسبة الأصم يتمتع بروح الدعابة كثيراً؛ يروي لنا الأخوة المترجمون؛ أن الصم يؤلفون مسرحيات ويمثلونها؛ وقال أحدهم: إذا أردت أن تبكي من الضحك فاحضر مسرحية يؤديها ممثلون صم؟؟؟ فقلت له سيكون على جدول أعمالنا بإذن الله إنتاج مسرحيات تلفزيونية يؤديها ممثلون صم. وأخيراً رسالتنا لأي أسرة عندها صم ألا تزجر ولا تحزن لذلك؛ وأن يرضى الناس بقسمة الله وقدره وأن يستوعبوهم و أن يشعروهم بالحب والعطف والحنان لا سيما في الطفولة؛ فلا ذنب لهم أن خلقهم الله هكذا لحكمة هو يعلمها؛ وما كان ربك بظلام للعبيد. وليعلم الناس أن من الصم بل وكثير منهم من هو عنصر فعال في المجتمع تراه يعمل بجد وإخلاص؛ ويقود سيارة؛ ويرتدي أحسن لباس؛ وتراه يسارع للمسجد للصلاة ليشكر الله على أن أبقى له كثير من النعم؟؟!! وهو كذلك أب لأسرة أو هي أم لأسرة يديرون حياتهم بكل تفاهم. بل إن بعض الناطقين يفضل الزواج من صماء لأنه يرى راحته عند الهدوء؛ وحسن الخلق وكثيراً منهن الجميلات. إذا الصم عالم وجزء هام من مجتمعنا ليس أمامنا إلا نفعلهم بمجتمعنا وأن نهذبهم ونحسن تربيتهم وأن نثقفهم بكل ما نملك من معارف؛ ولأن الأفق العالمية للصم تعي أهمية كل ذلك؛ فهي تعد الآن البرامج والأعمال التي تخص وتهم الصم في العالم ؛ ونحن نخطط الآن لفتح قناة فضائية تخص الصم ؛ سائلين المولى عز وجل التوفيق كما نسألكم الدعاء كيفية التعامل مع الصم المكفوفين بعض القواعد والارشادات التي تسهل عملية توصيل المعلومة. بعض النصائح التي تيسر عملية التواصل مع الكفيف الأصم ومنها : ضرورة التحدث مع الوالدين والقائمين علي رعاية الطفل للتعرف علي كيفية تواصلهم معه ومعرفة الأنشطة التي يفضلها وينصح المعلم بلمس يد الطفل برفق لجذب انتباهه لوجوده معه وعدم التحدث بنبرة عالية مبالغ فيها أو بسرعة أو ببطء شديد وأن يبدأ بتعريف نفسه فربما يكون لدي الطفل بقايا سمعية, وحتي ان كان يعاني صمما تاما فهو ينتبه إلي وجود أي شخص من خلال خروج الهواء من فمه أثناء الكلام, يشم رائحة عطرة لذا يجب الحرص علي استخدام نفس العطر باستمرار لمساعدة الطفل في التعرف عليه ومراعاة استخدام عطر ذي رائحة قوية أو نفاذة وتجنب وجود أي رائحة غير مستحبة بالفم والأيدي مثل رائحة السجائر لأنها تسبب نفور الطفل والحفاظ على ما يميز القائم بالاتصال مثل خاتم أو ساعة أو وجود شارب أو لحية وتجنب النقر على يد الطفل أو ذراعه لأن ذلك يروعه وعدم لمس ظهره أو كتفه أثناء التواصل حتى لا يشتت تركيزه. 
   
الساعة الآن 01:58 PM
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
عضويتي 
مواضيعيٌّ
العرض العادي
