| الأدارة ..♥ |
| ❆ فعاليات عَبق الياسمين ❆ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| عبق ذوي الإحتياجات الخاصة✿ كل مايخص قضاء وحلول مشاكل الاحتياجات الخاصه ﹂ ✿ |
 |
|
#1
14-01-2023, 06:50 PM
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
من همً ذوي الاحتايجات الخاصه
يُصنف ذوى الاحتياجات الخاصة إلى التالى:
1ـ المعاقون جسدياً - من مقعدين وأقزام ومبتورى الأطراف والمصابين بشلل الأطفال والشلل الدماغي وغيرهم. المزيد عن شلل الأطفال .. المزيد عن القزم .. المزيد عن البتر .. 2ـ المعاقون حسياً - وهم المعاقون سمعياً والمعاقون بصرياً. 3ـ المعاقون ذهنياً - ممن لديهم نقص في الذكاء عن المستوى الطبيعي من متخلفين عقلياً ولديهم بطء فى التعلم والتحصيل. 4ـ المعاقون أكاديمياً - ذوي صعوبات التعلم والتأخر الدراسي. 5ـ المعاقون تواصلياً - ذوي عيوب النطق والتخاطب والكلام. المزيد عن صعوبات النطق .. 6ـ المعاقون سلوكياً - ممن لديهم تشتت في الانتباه ونشاط زائد وتوحد. المزيد عن تشتت الانتباه .. المزيد عن التوحد .. 7ـ متعددى الإعاقة - الذين لديهم أكثر من إعاقة. * متطلبات ذوى الاحتياجات الخاصة: أولاً فى مجال النقل والمواصلات: ـ إيجاد حافلات وسيارات أجرة وقطارات وغيرها ويتم تعديلها وفقاً للمعايير العلمية والعملية لتوفير الأمان لهم .. أو على الأقل تخصيص عدد معين من هذه المواصلات لتكون خاصة بهم مع تكيفها وتعديلها لتلائم متطلباتهم واحتياجاتهم. ـ مراعاة إن فئة المصابين بالشلل والعجز الجسدي تواجه صعوبة بالغة في فتح أبواب السيارات عامةً ويجب مراعاة ذلك في سيارات النقل العام والخاص .وتسهيل ذلك لهم. وضع تنبيهات صوتية مرئية على إشارات المرور وأماكن عبور المشاة لتساعد المعاقين سمعياً وبصرياً أثناء العبور. ـ تخصيص أماكن خاصة لمواقف السيارات الخاصة بجميع الإعاقات مع وضع علامات خاصة بكل إعاقة وليس فقط للمعاقين حركياً حسب ما هو متبع الآن في الملصقات الموجودة على بعض المواقف لأن هناك فئات أخرى من المعاقين يحتاجون إلى ملصقات تدل على إعاقاتهم مثل المعاقين سمعياً وضعاف البصر وغيرهم، مع العلم إنه حتى هذه الملصقات لم تؤدي الغرض المنشود لأنه لم تفرض غرامات على الأشخاص العاديين الذين يستخدمون هذه المواقف. ـ إلصاق الشعار العالمي للمعاقين على السيارات الخاصة بهم مع توضيح نوع الإعاقة ونزعه في حالة انتقال ملكية هذه السيارات إلى عاديين. ـ مراعاة أن تكون علامة سيارات الأجرة ناطقة بالصوت ليعلم الكفيف إن هذه سيارة أجرة لنقلهم ومرافقيهم من منازلهم إلى مقر أعمالهم ومراكزهم الخاصة والمستشفيات والأسواق والأماكن السياحية ليتم تنقلهم بحرية وليسهل دمجهم في المجتمع. المزيد عن المستشفيات .. وضع جهاز ناطق ليخبر الكفيف عن مكان سيره وتحديد طريقه تماماً في جميع المرافق الخاصة والعامة ليكون كخريطة توضيحية له بالصوت. ـ تحدد مقاعد خاصة للمكفوفين في جميع وسائل النقل الخاصة والعامة تزود بلوحات إرشادية يوضع عليها اسم ورقم الحافلة وأرقام الطوارئ للإحساس. ـ إعطاء الفرص لهم للتدريب على القيادة وحصولهم على رخص القيادة بسهولة ليكونوا أشخاص معتمدين على أنفسهم وحسب قدراتهم. ـ تحدد القطارات أيضاً أماكن خاصة لهم ولمرافقيهم لتسهيل ركوبهم وتنقلاتهم من بلد إلى آخر في جميع المناطق. ـ أن تكون وسائل الأمن والسلامة المكتوبة في جيب المقعد بطريقة برايل (الخط البارز) ليستفيد منها المعاقون بصرياً. المزيد عن لغة برايل .. ـ ترك مساحات كافية لتحرك المعاق داخل الطائرة وتحديد أماكن خاصة لهم ولمرافقيهم توضع عليها ملصقات خاصة بالإعاقة. ـ عمل إشارات ضوئية وكتابية تعلن عن وصول وموعد إقلاع الطائرة، والإخطار بوقت صعود الطائرة وعدم الاكتفاء بالنداء الصوتي. ثانياً فى المبانى والشوارع: - بوجه عام يتم استخدام الرموز الدولية الخاصة بالمعاقين للوصول إلى مختلف المرافق العامة والشوارع. ـ تخصيص مساكن مؤهلة وفقاً لمعايير خاصة بهم وتأجيرها بأسعار رمزية لهم. ـ تخصيص أماكن خاصة بالمعاقين في جميع المرافق الحكومية والخاصة لإنهاء إجراءات معاملاتهم دون تعب وتجهيز الحمامات والمصاعد الخاصة بهم. - تصميم وتطوير المبانى التعليمية المناسبة للمعاقين ولا يقتصر الأمر على تجهيز المبانى التعليمية من المدارس والجامعات فقط، وإنما تشمل كافة مصادر التعلم من المكتبات العامة وكافة المراكز التى تقدم التعليم للشخص المعاق. - وسائل النقل العام يجب أن تلائم كافة أنواع الإعاقة من الإعاقة الحركية أو البصرية أو الصرع أو إعاقات التعلم أو الإعاقة السلوكية بحيث تضمن التصميمات سهولة وأمان وصول المعاق واستخدام وسائل النقل العام بمختلف أنواعها من الأتوبيسات الكبيرة أو السيارات أو مترو الأنفاق. المزيد عن وسائل المواصلات والنقل .. - اللافتات التى تتواجد فى الشوارع أو المبانى يجب أن تتوافر فى كل مكان مع وجود لوحات المعلومات المثبتة على ارتفاعات معقولة بحيث تكون على ارتفاع ما بين 80 – 90 سم، وينبغى أن يكون لون الافتات مميزاً عن ما يحيط بها لسهولة تمييزها من قبل المعاق وفى نفس الوقت يكون سطحها معالجاً ضد التوهج والانعكاس، كما يكون الشكل محدداً لكل معلومة فليكن الشكل المستطيل للافتات الخاصة بالمعلومات أما لوحات التنبية فتكون بالشكل المثلث واللافتات التوحيهية فتكون بالشكل الدائرى وينبغى أن تكون الكتابة عليها بأحرف كبيرة أو بطريقة الحفر لمن يعانون من الإعاقة البصرية. - الطرقات والأرصفة، ينيغى أن تتوافر بالطرقات وفى مداخل المبانى والأرصفة والممرات المنحدرات أو الأسطح المائلة. وأن يكون الحد الأدنى لعرض المنحدر ذى الاتجاه الواحد 95 سم والمنحدر الذى له اتجاهين 189 سم وذلك ليتمكن ذوى الإعاقة الحركية من سهولة تحرك الكراسى عليها، وكذلك تكون وسائل المواصلات العامة مزودة بمنحدرات يسهل دخول الكرسى إلى وسيلة المواصلات، وحتى يتمكن أصحاب الإعاقات الأخرى الذين يصاحيهم أشخاص من التحرك بسهولة فى مداخل ومخارج الطرق. 
الساعة الآن 04:53 AM
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
عضويتي 
مواضيعيٌّ
.gif "100 (105)")
العرض العادي
